上海教育

本刊已许可中国知网以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。本刊支付的稿酬已包含中国知网著作权使用费,所有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明。如有异议,请在投稿时说明,本刊将按作者说明处理。

访问量:12723

卷首

  • 教育创新需要实践

    南微;

    <正>在2006年召开的全国科技大会上,胡锦涛同志宣布了未来15年我国科技发展目标:2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。为了实现这一宏伟目标,实践"创新"是各个领域寻求突破的关键,其中包括理论创新、制度创新、城市创新、区域创新、教育创新等等。其中,极为重要的教育创新则与我们每个教育工作者密切相关,

    2007年Z2期 No.709,No.710 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K]

创新在中国_国家创新

  • 走向创新型国家

    <正>不仅在科技领域,创新已成为各领域寻求可持续发展和突破的关键要素,理论创新、制度创新、城市创新、区域创新、教育创新……如何实现创新已经成为摆在我们每一个人面前的现实课题。总体目标到2020年,使我国的自主创新能力显著增强,科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强,基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强,取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果,进入创新型国家行列。为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

    2007年Z2期 No.709,No.710 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
  • 自主创新基础能力建设的目标及主要内容

    <正>自主创新基础能力建设是国家创新体系建设的重要组成部分,是保障和促进全社会创新活动、培养和凝聚高层次人才、建设创新型国家的必要物质技术基础,是国家基础设施建设的重要内容,是由国家重大科技基础设施、实验室体系、工程中心、企业技术中心等构成的国家自主创新支撑体系。

    2007年Z2期 No.709,No.710 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
  • 造就创新人才是建设创新型国家的关键

    路甬祥;

    <正>在2006年召开的全国科技大会上,胡锦涛总书记代表党中央和国务院,提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标,我们不仅需要明确科技创新的重点领域和方向,确立企业的技术创新主体地位,推进国家创新体系建设,更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。

    2007年Z2期 No.709,No.710 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]

创新在中国_区域创新

  • 构建区域创新体系 提升综合竞争力

    何精华;

    <正>构建区域创新体系,是我国"十一五"规划确立的一项重要战略任务。完善而又充满活力的创新体系,可以最大限度地提高创新效率,降低创新成本,使创新所需的各种资源得到有效的整合和利用,各种知识和信息得到合理的配置和使用,各种服务得到及时全面的供应。因此,构建区域创新体系,是提升我国综合竞争力的前提和基础。

    2007年Z2期 No.709,No.710 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]

创新在中国_领域创新

  • 走出创新教育的四个误区

    方胜林;

    <正>中小学教育本属创新教育的最前沿阵地,但实际上却有滞后的迹象。喊了多少年素质教育之后,作为素质教育重要一环的"创新"教育却没有真正深入到教育者的思想意识和教育方法之中。前不久,某报登载一则新闻:一位曾经因"创新教育"获奖的小学班主任,为减轻学生负担,培养学生的创新能力,却使班级的综合成绩下

    2007年Z2期 No.709,No.710 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 创新教师教育是培养未来教育家的根本

    马敏;

    <正>随着我国经济体制改革和人力资源配置方式的变化、全面素质教育的推行、新一轮中小学课程改革的实施以及教师队伍自身结构的变化,我国传统的教师教育发展模式面临着诸多的不适应和不协调,迫切需要从理论和实践两个层面作出回答。我们认为,创新教师教育是培养教育家的根本。

    2007年Z2期 No.709,No.710 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
  • 加快建设以企业为主体的自主创新体系

    于珍;

    <正>面对日益增强的能源资源约束,考虑到维护国家经济安全,从国际科技竞争和知识产权保护日益强化的趋势看,我国已经到了必须更多依靠增强自主创新能力和提高劳动者素质推动经济发展的历史阶段。同时,从经济实力和科研能力上来看,我国已经具有了推进自主创新的一些重要基础条件:首先,我国国内生产总值已居世界第四位,财政收入突破3万亿元,全社会固定资产投资达到8万多亿

    2007年Z2期 No.709,No.710 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
  • 中国首推企业创新竞争力评价体系

    王斌;

    <正>中国企业国际竞争力论坛、中国自主创新推进工程创新竞争力课题组在北京大学发布了我国首个企业创新竞争力评价体系——《中国企业创新竞争力评价指标体系》,在该指标体系的研究基础上,中国自主创新竞争力研究与评价课题组不断研究与实践,建立了中国企业创新竞争力评价指标体系,这是我国首次推出的指标最多(84项创新竞争力指标)、比较科

    2007年Z2期 No.709,No.710 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]

创新在中国_城市创新

  • 迈向创新型城市的行动纲领 《上海中长期科技发展规划纲要》五大亮点解读

    任荃;

    <正>3万多字的《上海中长期科技发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》已正式发布。《规划纲要》站在历史的新高度,以增强自主创新能力、提升城市国际竞争力为主线,以支撑创新型国家建设为奋斗目标,对上海未来15年科技发展作出了全面规划和部署,是新时期落实全国科技大会精神、实现"四个率先"的重要指导性文件。

    2007年Z2期 No.709,No.710 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 创新型城市:上海未来发展的必然选择

    杨建文;

    <正>党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。上海"十一五"发展规划,确定了增强城市国际竞争力的发展主线,同时也提出了自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的发展方针。这是在新的历史条件下,在全球发展的坐标系中,上海根据自身的内在发展要求和外部环境条件的变化,作出的重要战略选择。

    2007年Z2期 No.709,No.710 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
  • 建设创新型城市的12个维度

    徐方瞿;

    <正>上海在我们国家的建设和发展中,具有重要的战略地位,因此,在实现建设创新型国家的目标中,上海也具有重要的战略地位。当前,我们正在为加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心的目标而努力奋斗。实现这一目标,不仅需要我们勤奋工作、艰苦奋斗、无私奉献,而且更需要我们刻苦钻研、勇于探索、勇于创新。另一

    2007年Z2期 No.709,No.710 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
  • 做自主创新领头羊:一次大跨越承诺

    赵何娟;

    <正>上海科技发展战略提出了"三个聚焦、两大任务",即聚焦国家战略、聚焦产业和创新园区基地;构建创新体系和营造整体创新环境。自主创新,知识竞争力,"四个中心"……上海的发展越来越离不开这些关键词。立足国家战略在上海科技工作座谈会上,上海市委书记习近平尤其强调了上海的"科教兴市"战略、如何对接国家战略

    2007年Z2期 No.709,No.710 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]

创新在世界

  • 营造创新环境 政府是关键 国外政府创新经验分析

    张晶;

    <正>放眼全球,世界各国都高度重视国家创新体系建设,把科技和知识创新作为基本国策,制定了一系列旨在提高自主创新能力的国家创新战略。要成为创新型国家,创新环境的营造十分重要,环境是创新的基础和保证。从国外经验来看,政府是营造创新环境的主体,各国政府主要从战略制定、鼓励政策制定、直接投资、推勘产学研合作、制定创新评估指标几个方面来营造创新环境。

    2007年Z2期 No.709,No.710 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K]
  • 国外推进自主创新政策的变化趋势

    刘红光;刘科伟;张继光;

    <正>重视创新计划的实施与创新政策的协调增加科技投入一直是各个国家创新政策的核心。美国从上世纪50年代开始,政府的科技投入就一直保持着持续稳定的增长。欧盟领导人也发誓要增加研发(R&D)与创新的支出,使其占国民生产总值的比例到2010年达到3%;奥地利、加拿大、韩国、挪威和西班牙等国的政府均制定了增加对R&D与创新投资的明确目标。

    2007年Z2期 No.709,No.710 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K]
  • 教育创新关键词

    <正>美国竞争力计划2006年伊始,布什政府发布《美国竞争力计划》,进一步加大对科研与教育的投入,制定具体的科研与教育发展目标,其目的是提高美国的创新能力,培养适应未来社会发展的劳动者,保持美国的国际竞争力。该计划可以说是布什政府科研与教育发展的新蓝图。

    2007年Z2期 No.709,No.710 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]

创新在世界_各国案例_美国

  • 《国家创新法案》:全方位的国家创新计划

    黄军英;

    <正>2005年12月15日,美国出台了新的《国家创新法案》。这项法案提出了这样几个目标:成立总统创新委员会,促进公共和私营部门的创新;设立促进创新资助计划,增加联邦机构对科技部门的研发资助;增加国家对基础研究的投入,到2011财年,对国家科学基金会的资助要增加近一倍;促进技术创新区域集群的增长和发展等。具体来讲,该法案有以下几项重点内容。

    2007年Z2期 No.709,No.710 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 589K]

创新在世界_各国案例_北欧

  • 北欧诸国的科技发展和体制创新

    梁燕君;

    <正>北欧诸国在上世纪初还是一些落后的农业小国,经过几十年的努力,到上世纪60年代已发展成为高度发达的福利国家。上世纪80年代初,高福利对北欧国家经济发展的负面影响开始显现,90年代以来在经济全球化的冲击下,北欧国家的经济也遭到沉重的打击,其国家竞争力受到削弱。

    2007年Z2期 No.709,No.710 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]

创新在世界_各国案例

  • 芬兰和瑞典的创新经验

    国河;

    <正>芬兰和瑞典是以拥有高新技术和发达信息技术而闻名于世的北欧国家,在近两年的全球竞争力排行榜中一直名列前茅。这两个地理位置、科技基础、经济基础以及人力资源等在欧盟处于弱势的国家,能在日趋激烈的国际竞争中求得生存与发展,成为在科技领域处于世界先进地位的科技强国,其奇迹般的崛起越来越为世人瞩目。

    2007年Z2期 No.709,No.710 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]

创新在世界_各国案例_日本

  • 官民共建的日本创新体系

    钱铮;堀切近史;

    <正>日本国土狭小,资源匮乏,依靠自主创新增强产业竞争力早已成为日本全社会的共识。进入21世纪以来,日本每年新增专利近20万件,新增专利数连续十多年高居全球三甲,以政府为主导,学术机构和企业为主体的日本自主创新体系可谓硕果累累。一个完善的自主创新体系首先需

    2007年Z2期 No.709,No.710 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]

创新在世界_各国案例_韩国

  • 韩国加强政府科技创新职能的独到做法

    李啸;

    <正>韩国自上世纪60年代以来,用了短短40年时间,成功实现了人均国民生产总值由不足100美元向1万美元的跨越,一举跻身世界中等发达国家的行列。在韩国经济腾飞的过程中,科技起着重要的引领和支撑作用。1990~2000年期间,技术进步对韩国经济增长的贡献率达到了39.54%。2003年,韩国在人口超过2000万人的国家中科技竞争力排

    2007年Z2期 No.709,No.710 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]

创新在世界_各国案例_印度

  • 印度走自主创新强国路

    任彦;

    <正>自主创新的能力是关键印度从独立到现在,尝试过不同的强国道路,但最终依托的还是经济实力及其原动力:竞争力。竞争力的获得借助的是知识经济的力量,而知识经济的驱动力最终来源于自主创新。2005年,印度开始实施新的《专利法》,使知识产权制度与国际全面接轨。为使数据保护法制化,印度政府修订了2000年的《信息技术法》,为软件和信息技术外包行业提供符合国

    2007年Z2期 No.709,No.710 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]

创新在世界_各国案例_以色列

  • 以色列创新政策:重教育重投入重机制

    田学科;

    <正>1948年建国以来,以色列并没有专门为创新或自主创新制定一个专门的政策法规,但是,对创新和自主创新的鼓励措施,却包含在许多相关的经济、科技政策法规之中。如1959年制定的《投资鼓励法》、1984年制定的《工业研究与发展促进法》、2002年制定的《国家民用研究与发展理事会法》,以及不同时期针对不同领域发展问题成立的委员会给内阁的报告和建议等。如1984年批准的"IFTAH委员会"对政府在科学研究组织与管理方面能力的评估与建议;2005年批准的"达夫瑞特委员会"关于教育改

    2007年Z2期 No.709,No.710 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]

创新人物

  • 创新人物

    <正>创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型国家,是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的一项战略决策。人才是国家综合国力中最关键的因素。新知识靠他们创造,新技术靠他们发明,新学科靠他们创建。建设创新型国家,关键在人才,尤其是创新型人才是国家发展最宝贵的战略资源。创新意识和创新能力不是从天上掉下来的,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,创新意味着打破常规、另辟蹊径,创新同时也意味着辛勤与付出,让我们共同走进那些永不停息的创新者们的世界,感受他们身上那些新时代独有的精神与力量。

    2007年Z2期 No.709,No.710 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
  • 方永刚:党的创新理论宣传楷模

    <正>一位身患绝症依旧忠于党的事业的理论研究者,一位历尽艰辛依旧爱岗敬业的创新理论宣传者方永刚1963年4月出生,1985年复旦大学历史系毕业,同年7月入伍,1992年12月入党,历史学学士、法学硕士、军事学博士,现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师,专业技术7级。

    2007年Z2期 No.709,No.710 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]
  • 袁隆平:让中国人远离饥饿

    <正>他是中国最具国际声誉的生物学家,他的成就让亿万中国人远离饥饿袁隆平,一个属于中国,也属于世界的名字,他发起的"第二次绿色革命",给整个人类带来了福音。袁隆平,1930年9月生于北平,1949年8月考入了重庆相辉学院农学系。1953年8月毕业后分配到湖南省安江农校任教,在长达19年的教学生

    2007年Z2期 No.709,No.710 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
  • 吴敬琏:中国经济学家的良心

    <正>中国经济改革进入上世纪90年代后,理论界又掀起了关于"市场经济姓资还是姓社"的大论战,吴敬琏始终旗帜鲜明地坚持"市场化"的立场和观点吴敬琏,中国当代经济学家,国务院发展研究中心常务干事、经济动态组组长,国务院经济体制改革方案研讨小组办公室副主任,中国社会科学院研究员。吴敬琏1930年1月24日生于南京,1948年考取金陵大学经济系学

    2007年Z2期 No.709,No.710 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
  • 宋文骢:“歼10”之父

    <正>是他让中国的蓝天上有了可与世界先进国家水平媲美的战机没有威风凛凛和咄咄逼人的气势,却有精湛的技术水平和敢为人先的创新思想;没有风度翩翩的衣着打扮,却有一种对科学严谨周密、一丝不苟的工作态度。严格而不失幽默,这就是我国著名的飞机总设计师,全国优秀科技工作者、航空工业有突出贡献的专家——宋文骢。

    2007年Z2期 No.709,No.710 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
  • 陈逸飞:唯美的视觉艺术家

    <正>他是中国当代最具盛名的艺术家,他对视觉产业集团公司的尝试也开了中国艺术家的先河,他用绘画让世界了解了中国独有的品格与气质陈逸飞生于宁波,浙江镇海人。1965年毕业于上海美术专科学校,入上海画院油画雕塑创作室,曾任油画组负责人。上世纪60~70年代创作了《黄河颂》《占领总统府》《踱步》等知名的优秀油画作品。1980年赴美国留学,1984年获艺术硕士学位,很快获

    2007年Z2期 No.709,No.710 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
  • 柳传志:中国力量的代表

    <正>他成功主导了中国迄今以来最大的跨国收购,对于世界来说,他与他所缔造的"联想"已经成为了中国力量的象征柳传志,江苏镇江人。1966年毕业于西安军事电讯工程学院(现西安电子科技大学前身),高级工程师,现任联想控股有限公司总裁,联想集团有限公司董事局主席,中华全国工商业联合会副主席,中共十六大代表,九届、十届全国人大代表。柳传志曾在国防科工委十院四

    2007年Z2期 No.709,No.710 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
  • 钟南山:与“非典”战斗到底

    <正>在那场席卷中国乃至亚洲的SARS风暴中,以他为首的广东专家摸索出来的治疗经验,对全世界抗击非典型肺炎有指导意义钟南山,1936年10月出生,福建福州人,中国工程院院士、教授、博士生导师,1960年毕业于北京医学院,1979年到英国进修。1984年被授予首批国家级有突出贡献专家称号,受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特别会员、亚太分会理事。他是近十几年来推动我国呼吸疾病科研与临床医疗走向世界前列的杰出领头人之一。

    2007年Z2期 No.709,No.710 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
  • 王选:当代毕升

    <正>他被称为"中国激光照排之父",是他率先在中国掀起了"光与电"的变革王选1937年2月5日出生于上海,少年时代就读于上海南洋模范学校。1954年考入北京大学数学系,1958年毕业留校在无线电系任教,参与北大自行开发的中型计算机——红旗机的研制工作。1961年,他开始从事软、硬件相结合的研究,探索软件对未来计算机体系结构的影响。1964年承担了国内较早的高级语言编译系统——

    2007年Z2期 No.709,No.710 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
  • 包起帆:创新不分岗位

    <正>他不仅是发明大王,他更向世人证明了不管是谁,只要有一颗勇于创新的心,就一定可以获得成功"创新可以是科学家在实验室中的工作,更应该是千百万劳动者共同参与的实践,创新不分岗位。"中国发明协会副理事长包起帆,曾对新华社记者表述了这样的见解。包起帆1951年2月出生,是有名的工人出身的发明家。他的发明极大地减轻了工人的劳动强度,提高了

    2007年Z2期 No.709,No.710 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
  • 邓中翰:“中国芯”缔造者

    <正>他让中国从此有了可以立足于世界之林的"心脏"2005年2月19日,在哈佛大学商学院举行的"亚洲商业论坛"上,一位中国青年发表了对"MADEIN CHINA"的新解。他说:"‘MADEIN CHINA’不是‘中国制造’。MADE有新的含义。前面两个字母MA指的是Manufacture(制造),后面两个字母DE则指的是Design(设计),所以‘MADE JN CHINA’不能简单译成‘中

    2007年Z2期 No.709,No.710 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
  • 霍金:让思想在宇宙的最深处飞扬

    <正>是他把人类的思绪延续到了亿万光年之外的宇宙深处。在他几乎僵硬的身体里面蕴藏的是宇宙大爆炸般的能量斯蒂芬·威廉·瞿金,1942年1月8日出生,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院,并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期,开始患"肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症"(运动神经元疾病、卢伽雷病),半身不遂。他克服身患残疾的种种困难,

    2007年Z2期 No.709,No.710 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
  • 斯蒂芬·斯皮尔伯格:电影侏罗纪的探险者

    <正>他那颗最具智慧的大脑,帮人们还原了原本只能存在于想象中的影像与那些遥不可及的梦想称斯蒂芬·斯皮尔伯格(Steven Spielberg)为"电影奇才"一点也不为过,这位以史诗片《辛德勒名单》而荣获奥斯卡金像奖的大导演,他的知名度却以《大白鲨》《E.T.》《侏罗纪公园》等著名的商业娱乐片为更多的电影迷们所知,当人们带着这种印象涌向电影院去欣赏那部黑白电影《辛德勒名单》时,却发现了

    2007年Z2期 No.709,No.710 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
  • 英格瓦·坎普拉德:改变家居生活第一人

    <正>我们生活的品位因为他那颗创新的大脑而改变英格瓦·坎普拉德是宜家家居的创始人。瑞典《商业周刊》2005年4月曾经报道说,由于美元贬值,坎普拉德的个人财富已经超过比尔·盖茨,跃居全球首位。尽管宜家公司后来出面称,宜家所有资产并非坎普拉德一人所有,因此全球首富之说并不属实,但他富甲一方,是无可争辩的。

    2007年Z2期 No.709,No.710 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
  • 穆罕默德·尤努斯:穷人的银行家

    <正>他的小额贷款让借款人及家庭脱离了贫困线据诺贝尔奖官方网站消息,当地时间2006年10月13日上午11点,瑞典皇家科学院诺贝尔和平奖评审委员会宣布将2006年度诺贝尔和平奖授予孟加拉国的穆罕默德·尤努斯(MuhammadYunus)及其创建的孟加拉乡村银行(也称格莱珉银行,GrameenBank),以表彰他们"自下层为经济和社会发展所作的努力"。

    2007年Z2期 No.709,No.710 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
  • 贝聿铭:凝聚艺术的建筑师

    <正>那些耸立在世界各个角落的建筑永远记录下了他不竭的想象力与创造力贝聿铭(Ieoh Ming Pei) (1917~),美籍华人建筑师,生于苏州,其父是中国银行创始人之一贝祖怡。10岁随父亲来到上海,18岁到美国,先后在麻省理工学院和哈佛大学学习建筑,于1955年建立建筑事务所,1990年退休。作为最后一个现代主义建筑大师,他被人描述成为一个注重于抽象形式的建筑师。他喜好的材料包括石

    2007年Z2期 No.709,No.710 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
  • 史蒂夫·乔布斯:用创意与想象卷土重来

    <正>史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)生于1955年。高中毕业后,在波兰的一所大学中只念了一学期的书。1974年乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。两年后,时年21岁的乔布斯和26岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。他们开发的苹果Ⅱ型电脑具有4K内存,用户使用他们的电视机作为显示器,这就是第一台在市场上进行销售的个人电脑。

    2007年Z2期 No.709,No.710 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
  • 大卫·斯特恩:让全世界都爱上NBA

    <正>"体育产业第一人"的桂冠只能属于富有想象,敢于尝试的大卫大卫·斯特恩David Stern(1942年9月22日~),犹太裔美国人,1984年起担任美国国家篮球协会总裁,在此之前是一名律师。斯特恩于1963年毕业于罗格斯大学历史系,1966年从哥伦比亚大学法学院毕业。之后他曾担任罗格斯大学校监董事会成员,现任哥伦比亚大学校董会主席。

    2007年Z2期 No.709,No.710 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K]
  • 丘成桐:一个华人数学家的强国梦

    <正>一颗聪明的大脑加上拳拳的爱国心,构成了一位备受世人尊敬的数学家的脊梁丘成桐,美国哈佛大学讲座教授,浙江大学数学中心主任,中科院晨兴数学中心主任,香港中文大学数学研究所所长,世界最高数学奖——菲尔兹奖获得者。丘成桐1949年4月出生在广东讪头,不久即随父定居香港。父亲丘镇英是哲学教授,来往的客人常常谈希腊哲学,谈康德,谈中国文学,幼

    2007年Z2期 No.709,No.710 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
  • 李开复:中国教育的“校园教父”

    <正>将自己的经历与经验毫无保留地教给了渴望创新的中国年轻人李开复1961年生于我国台湾,曾就读于卡耐基梅隆大学,获计算机学博士学位,后担任副教授;在苹果公司工作了6年,主管该公司的多媒体部门:曾担任SGI公司的多媒体软件子公司——Cosmo Software的总裁;1998年7月加盟微软公司,并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长;2000年升任公司副总裁,调回总部负责自然界面部。李开复是国际知名的语音识别技术专

    2007年Z2期 No.709,No.710 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]

创新讲座

  • 为了创新,要学点教育史

    吕型伟;

    <正>我一直在思考,到底什么叫创新?近年来,在改革与发展的大潮中,形式主义与浮躁的现象相当严重,我称之为"浮肿病"与"多动症",口号不断翻新、模式层出不穷,仔细去检查一下,除了向你展现那一点形象工程以外,大都是文字游戏,其实一切照旧。我也曾说过这一场教育改革如果最终失败的话,原因大概就出自上面讲的两种病。病因是多样的,有的是为了出名,有的是出于无知。

    2007年Z2期 No.709,No.710 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K]
  • 培养有创新精神的人

    钱伟长;

    <正>创新精神不是拍脑袋创新首先要有科学性。创新精神不是拍脑袋,科学创新要搞清楚有什么局限性。科学实践告诉我们,真理有普遍性,也有局限性,超过这个局限,真理就成了谬误。自然科学中的定理就有很多限定,所以实验时必须在符合必要的条件时才能重复。水变油不能重复,一些特异功能没办法试验,所以它们是伪科学。科学就得在同样的条件下,谁都可以通过实验来证明。什么叫科学发展进步了呢?就

    2007年Z2期 No.709,No.710 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
  • 文化+创意=财富

    花建;

    <正>创意:新颖的财富之源许多人都熟悉阿里巴巴的传说,当他在荒凉的山洞里念动咒语:"芝麻,芝麻,开门吧!"那坚硬冰冷的石壁,突然洞开一座财富之门,里面堆满的璀璨珠宝让他眼花缭乱,兴奋得几乎晕倒……世纪之交,人类面临着一个增长模式的困惑:为了要获得更大的财

    2007年Z2期 No.709,No.710 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
  • 整合也是创新

    陈天桥;

    <正>盛大的发展源自于技术上的创新。回顾整个世界和中国产业的发展,尤其在互动娱乐媒体产业领域,我们认为,每一次飞跃本质上都是通过技术创新来实现的。印刷技术的出现推动了报业的发展,无线技术的出现推动了广播业的发展,光影录像技术的出现推动了影视业的发展,计算机网络技术的出现推动了互联网产业的发

    2007年Z2期 No.709,No.710 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 建立促进技术创新的体制

    吴敬琏;

    <正>"科学""技术"不宜混为一谈作为"科学技术"或"科学和技术"缩略语,"科技"一词现在国内使用频率很高,而这种用词习惯其实是相当晚近的事。直到1957年,我国还分置了"国务院科学规划委员会"与"国家技术委员会"。但据于光远教授考证,1958年,"国务院科学规划委员

    2007年Z2期 No.709,No.710 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]

创新阅读

  • 学校:一个有重要意义的地方

    <正>书名:《一个称作学校的地方》推荐者:上海市建平中学程红兵最近读约翰·古得莱德的《一个称作学校的地方》一书颇有启发。这不是一般意义上的普通个人著作,它是在一项题为"学校教育研究"大型调研的基础上完成的综合报告。这次调研是美国学校教育史上规模最大和最复杂的调查研究之一,研究和写作从20世纪70年代末延伸到80年代初。成千上万的研究数据是从一批有代表性的美国中小学校收集上来的,

    2007年Z2期 No.709,No.710 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K]
  • 学校无分数教育三部曲

    <正>书名:《孩子们,你们好!》推荐者:华东师范大学教育管理学系邓睿山·A·阿莫纳什维利是前苏联著名的教育家,他长期在小学里进行一项没有分数的教育实验,他将实验成果写成既有创新意识又生动有趣的《孩子们,你们好!》《孩子们,你们生活得怎样?》和《孩子们,祝你们一路平安!》三本书,成为学校无分数教育三部曲。作者以一个教学班为

    2007年Z2期 No.709,No.710 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
  • 创新阅读

    <正>教育类《创新学校:组织和教学视角的分析》(以色列)Shlomo Sharan,Hanna Shachar,Tamar Levine著姚运标译中国轻工业出版社本书内容包括:学校组织的形象、今日之学校、重建后的学校、学校组织和教学变革之路图示、学校系统的整合、在职教育经验研究会、非线性课程、学校的时间重构等。

    2007年Z2期 No.709,No.710 79+81+83+85+87+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K]
  • 夏山学校,现实中的伊甸园

    <正>书名:《夏山学校》推荐者:上海市闵行区实验小学熊梅我那6岁的小侄女幼儿园要毕业了,暑假以后,她将要正式成为一年级学生了。就在成为正式学生之前,她被要求参加一场综合考试,于是,她及她的小朋友们被陌生的老师带着进行一项项的记忆测试,语言测试、算术测试、拼图测试、抽象思维测试等,测试完后,惊魂未定的她对父母说,她一进教室就想哭。这次测试可

    2007年Z2期 No.709,No.710 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
  • 课程领导:校长的应然诉求

    <正>书名:《革新的课程领导》推荐者:上海市宝山职校陈明宏目前,国内正如火如荼地进行着新一轮课程改革。此次课程改革对课程管理作了"革命性"的调整,实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理政策的运行,为课程适应地方经济、文化发展的特殊性,满足学生个性发展的需要,以及体现学校

    2007年Z2期 No.709,No.710 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 284K]
  • 西方文化中的童年史

    <正>书名:《童年的消逝》推荐者:中国海洋大学教育系胡乐乐"童年"(Childhood)。对于我们每一个人来说都是一个十分熟悉的词语,是能或多或少描述点滴往事的懵懂孩童时期。然而,在西方的文化中。"童年"则不再是浪漫或天真无邪的概念或事实,却具有了与东方文化所不同的别样意涵。近日,美

    2007年Z2期 No.709,No.710 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K]
  • 一种有效的教学方法

    <正>书名:《自我调节学习》推荐者:浙江省杭州市彭埠第一小学沈建华徐刚面对迅猛发展、日益更新的社会,人们只能学习、学习、再学习。在恪守着"书山有路勤为径,学海无崖苦作舟"这一信念的同时,人们也渴望着有一条达到成功彼岸的捷径,渴望着拥有一把开启知识和智慧大门的金钥匙。教育者更是倾尽全力,寻求点石成金的有效教学方法。

    2007年Z2期 No.709,No.710 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 我读《新伦理学》

    <正>书名:《新伦理学》推荐者:上海交大二附中李首民学校教育的许多角落发生着故事:家长无可奈何地把孩子的教育责任推给了学校,无端的指责还包含着无尽的抱怨;教师无论如何也要做出师道尊严的样子,哪怕以学生发展为本已成为教育的核心理论;青年教师在教育学生的时候,怎么也发现不了自己还是一个应受教育的人;学生可以对教师评头论足,甚

    2007年Z2期 No.709,No.710 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K]
  • 教育智慧点亮教育生命

    <正>书名:《教学机智——教育智慧的意蕴》推荐者:上海体育学院附属中学沈洪《教学机智——教育智慧的意蕴》是加拿大阿尔伯塔大学教育学教授、课程与教学研究院主任、世界著名教育学专家、教育哲学家、课程论专家和人文科学研究方法论专家,北美"现象学教育学"的领袖人物之一,马克斯·范梅南(Maxvan Manen)教授的经典之作。作者以其独到的现象学研究方法和敏锐的教学体验,以大量的教师、父母和学生的生活和学习经历为原材料,从实际情境中探讨教

    2007年Z2期 No.709,No.710 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K]
  • 只有创新 才能引领世界

    <正>书名:《创新引领世界——美国创新和竞争力战略》推荐者:上海交通大学医学院党办朱孟琴贾一平由华东师范大学国际教育中心主任、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所副所长赵中建教授选编的《创新引领世界——美国创新和竞争力战略》一书于2007年3月由华东师范大学出版社出版。本书精选了11份文献资料,为读者呈现了一幅汹涌澎湃的新世纪美国"创新潮"的图景:第一份《美国竞争力计划:在创新中领导世界》是美国布什总统于

    2007年Z2期 No.709,No.710 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K]
  • 在《论语》中把自己化开来

    <正>书名:《论语体认》推荐者:上海市市北中学陈军近日,总感觉忙。不在于忙于事,主要在于忙于"思"。因为面对教育改革信息潮,新观点、新思想、新做法扑面而来,招架不住。这一条思想线索来,那一条思想线索去,脑子里真的是很容易打结的。怎么办呢?总得想出法子把自己化开来,就像在树林子里放飞笼中鸟,就像是在山溪之中放回辙中鱼。我的树林子就是《论语》这本书;我

    2007年Z2期 No.709,No.710 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K]

  • 声音

    <正>知识社会的引擎是自主创新。随着信息时代的来临,网络和软件巳成为一些国家经济发展的驱动力,知识已取代资本和劳动力成为第一生产力。知识社会的内在驱动力是自主创新能力,这种能力是一种利用已有知识创造国民财富的综合能力,不但可以提高人民的生活水平,而且可以使整个社会的面貌大为改观。一个国家是否已经进入知识社会,衡量标准不是看这个国家的经济规模有多大,而是看这个国家在社会各个领域是否建立了自主创新体系,也就是看全社会是否培养并形成一种创新文化。——印度总统卡拉姆

    2007年Z2期 No.709,No.710 25+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
  • 下载本期数据