- 金志明
<正> 上海市教育工作会议明确提出“率先基本实现教育现代化”是上海未来5年的奋斗目标。5年后.如何评估这个目标实现与否,很多专家学者已提出考查指标.但多少有点令人感到缺憾的是缺乏区域底线指标。
2004年18期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k] <正> ■观点胡锦涛:把教育放在优先发展的战略地位9月10日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见了出席庆祝我国第二十个教师节暨全国优秀教师表彰大会的代表,向受到表彰的模范教师和先进教育工作者表示热烈的祝贺,向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候和深深的敬意。在会上胡锦涛指出——教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观,认真实施科教兴国战略,把教育放在优先发展的战略地位,全面贯彻党的教育方针,推进教育创新,深化教育改革,不断强化素质教育,为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。
2004年18期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1163k] -
“你用澎湃的激情,耕耘温馨的沃野;你用执著的热情,开垦冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,浇灌干涸的土地;你像润物无声的细雨,滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明,你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁,你把一颗真心捧出,为了民族的明天,你把一腔热血奉献!”有人用这样的语言来歌颂教师,这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。从呀呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到成就卓著的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。社会的发展靠教育,教育的发展靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。教师是每个人心目中的完美象征,教师赢得了人们共同的尊重和爱戴! 光荣的人民教师啊,您很平凡,但是您在每个学生心里永远“伟大”!在这个属于您的节日,我们向天下的教师表达最真诚的祝福!
2004年18期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 649k] <正> 陆谷孙(复旦大学外国语言文学学院院长、教授)以教书为天职“学术是我生命的延续,学生是我子女的延续”,这是陆谷孙教授常说的话。只要走上讲台,他就神采飞扬,声如洪钟。陆谷孙一直带头给本
2004年18期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 721k] - 周慰
从“斯文不如扫地”到尊师蔚然成风;从教师“跳槽”到纷纷“回归”;从诉求待遇到聚焦内涵。20年,上海教师队伍悄然发生着翻天覆地的变化。
2004年18期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 428k] - 李北宏,李北宏,栾兆祥,栾兆祥
<正> 20年来,有一些教师的名字深深影响着我们:20年来,有一种感动的力量时时鞭策着我们。他们,没有一天停止过事业的脚步;他们,用自己的一生谱写桃李满天的壮丽诗篇;他们,让我们平添高山仰止的崇敬。他们现在还好吗?在第二十个教师节到来之时,本刊记者再次拜访了他们——
2004年18期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 2551k] - 沈祖芸,周慰
9月1日,总投资2.3亿元,占地261.9亩的崇明县寄宿制高级中学迎来竣工后的第一个开学日,崇明终于有了自己的市重点中学; 这天,由两所中学、一个小学和一所青少年活动中心组成的现代化教育园区正式投入使用,教育正为海岛崇明的发展提供强劲的可持续推动力; 还是这天,上海市委副书记殷一璀、副市长严隽琪一行10余人大清早冒着瓢泼大雨赶往崇明,和岛上师生共度新学期开学第一天。这个9月1日,让记者体会着崇明之“重”:上海基础教育走向均衡的“重点”正向郊区突破;而突破的“重心”在崇明,因为崇明教育实现了现代化,也就意味着上海教育真正走向现代化;这更是政府为办好让人民满意的教育所作出的“重大”决策。
2004年18期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243k] - 沈祖芸
<正> 记者发稿时读到上海市教科院发布的一组数据:2002年,上海小学生均拨款最高的区为8800元,最低为崇明3200元;初中生均拨款最高的区为7000元,最低的崇明为3000元;中心城区与崇明县教师收入水平差异在50%以上。差异是触目惊心的。崇明教育需要财政投入,需要硬件加强,也需要内涵建设。不仅如此,记者深切地感
2004年18期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 计琳
加强和改进未成年人的思想道德建设离不开好的德育工作方法,但是要使这种方法既贴近实际、贴近生活、贴近来成年人,又做到知与行和谐统一,真正融入学生的思想和行为,却并不容易。上海中学的CPS为我们打开思路提供了很好的启示:开展德育工作,要重视实践对学生行为内化所起的重要作用,而不仅仅是把关注点放在实践引致的感性体验上;要重视学生在实践中的主体作用,而不仅仅是让学生去实践;要明确德育工作中教师的职责是创设情景和引领发展,而不仅仅是指导和简单的给予。
2004年18期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] - 沈祖芸
<正> “高校高层次创造性人才计划”实施方案今年6月出台,这项代表教育部最高层次的计划不仅对支持对象分层,还首次将“创新团队”列入对优秀人才群体的支持项目,并规定每年从高校中遴选60个团队,资助期限3年,每个团队资助经费达
2004年18期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k] - 陶小青
<正> 这个9月,与往年不同。二期课改全面推进新教材全新使用。记者在走访中发现,上海小学已做足准备,从容应对。这一现象得益于非课改基地校的提前关注和各区县局严格的岗前培训。
2004年18期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k] - 刘明
聚焦研究型课程教师的专业发展庄子生死观对学校德育的启示老师是最幸福的
2004年18期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 922k] - 王洁
课改成败系于教师。上海市二期课改推出的研究型课程对教师要求更为严格。如何有效地促进研究型课程教师的专业发展,加快这批教师成长的步伐呢?本刊特约几位嘉宾对此进行了笔谈。
2004年18期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] - 赵勇奋
<正> 在研究性学习的活动中,教师的角色地位发生了转化,由单纯的知识传授者变为学习的指导者、参与者、帮助者、合作者。如果说研究性学习给学生提供了最大的活动空间,那么它更给投入其中的教师带来了最大的发展空间和挑战,也给学校乃至更高一级的教师培训部门提出了新的课题。在近两年的研究型课程开设过程中,我们深切地感受到如何使教师在具体的
2004年18期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 赵崎
<正> 探究型课程对于很多教师都是比较陌生的,基础学科有配套的教材、教参、考纲及练习册,而探究型课程没有这些现成的材料。教师备课可参照的只有《探究型课程指南》《学校探究型课程实施方案》等。对于习
2004年18期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 170k] - 陶丽蓉
<正> 在研究型课程中师生关系已发生了转变。教师已不再占据主导地位,他最多是“平等中的首席”。美国的小威廉姆E·多尔在他的《后现代课程观》中讲道:“‘平等中的首席’很好地界定了在研究性学习中教师
2004年18期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 894k] - 于洪燕
,于洪霞
生命教育的忽视和道德价值观的迷失导致青少年轻视与伤害生命的现象屡见不鲜,使得学校德育重新关注道德的生命基础。庄子生死观的“齐生死”“保身、重生”“逍遥游”等观念,对学校德育改革有现实的启迪作用。
2004年18期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 154k] <正> 加强仿写训练提高学生写作水平刘山(山东邹平):常听到教师和家长们抱怨:“没少让孩子读书,积累句子,可孩子怎么还是不会表达呢?”其实,要想让学生写好作文,学会表达是关键。如果平时只让学生读、欣赏,而不教会他们去表达,那
2004年18期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 吕型伟
<正> 1955年的一天,我正在办公室伏案写东西。只听到有人敲门,进来的是个年轻人。一看见他,我心里就咯噔一下:出事了! 我不会忘记这个学生。就是这个学生,思想很“反动”,上课时尽捣乱,平时也不守纪律,总提一些
2004年18期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] - 郁利锋
<正> 俄国教育家乌申斯基说:“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本。这个资本在不断增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”良好的习惯会换来一个好的人生,成功就是从养成良好的习惯起步的。培养学生任何一个好习惯,总要经历认知教育、实践体验等环节。
2004年18期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 黄德源
<正> “对外竞争”与“对内协调”是当前旅游院校深化教学改革具有可操作性的战略举措和实施途径。所谓“对外竞争”战略,就是以社会化、市场化竞争原则来引导和促进旅游院校的教学改革进程;所谓“对内协
2004年18期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k] - 陈琳
<正> 上海市新《中学物理课程标准》提出,“要以学生为主体,改进学生学习活动的结构,让学生生动、主动地发展”“让学生亲自体验,手脑并用”。以往的教育仅局限于课堂讲授,学生的学习则偏重于机械记忆、浅层
2004年18期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] - 王小柳
<正> 随着社会经济快速发展,上海近几年来基础教育办学水平和教育质量都有了显著提高。长宁教育在这样一个大背景下,也有了长足发展。但是我们在看到发展的同时,也清醒地意识到,由于
2004年18期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 陶继新
他只是一位普通的教师,但是他始终注意思考,读书不止,笔耕不辍。现已独立完成著作5部,参与了6部著作的编辑工作。他在《中学教育》等全国教育类核心期刊上发表20多篇5000字以上的论文,其中3篇被中国人民大学复印资料《中学语文教与学》全文转载,发表的文章已超过120万字。他是上海市二期课改高中语文教材特约撰稿人,市语文高考调研组成员并曾获上海市教学竞赛一等奖。这位教师就是上海市黄浦区语文学科带头人、市第八中学语文教师沈红旗。
2004年18期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036k] - 吴萍,吴慧珠
<正> 教学自述: 在教学的同时,我不断尝试着用新的教学观念进行各种教学方式的改革。事实证明,不断探索,不断创新,是教学进步的动力。
2004年18期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k] - 郝克明
<正> 根据上海市的发展规划,2020年上海人均GDP将突破20000美元,实现迈向现代化国际大都市的跨越,并成为国际经济、金融、贸易、航运中心之一。而构建终身教育体系,建
2004年18期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 袁小明
所谓“教学”,简言之就是“教学生学”。教学的基本出发点不是课本而是学生,教学是教师在教室里通过教学生学的活动让学生学起来。“教学”与“讲课”的另一个倾向性区别是,在“教学”中十分关注师生关系的调整,以及教育资源的吸纳和采用。
2004年18期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k] - 郑杰
<正> 我们当中许多人不是为了奉献才当教师的,因为奉献可以作为从事任何职业的目的;我们也不是为了爱孩子才当教师的,如果是这样,应试教
2004年18期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 孙占林
<正> 在校长假期学习讨论会上,一位资深校长举了一个典型的例子。他的学校有一个学生,进校不久的考试成绩为三门课总分3分,学期结束时,总分为0分。从成绩上看,这个学生显然
2004年18期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 庄小凤
,周晓敏
<正> 作为女性,发现校长可以很感性聚焦Kamloops的校长,是从认识Bob校长开始的。那是赴加拿大第二周的一天,华灯初上时,我们去参加73学区一月一度的校长聚餐会,聚餐会由校长们自己付账,目的是
2004年18期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 460k] - 孟祥林
研究型课程是为研究性学习方式特设的一门课程。一种新的教学方式和学习方式的掌握和运用,需要相应的课程载体为依托,因此不同的国家根据各自的国情,对于研究型课程的设置有着各不相同的思考和措施。
2004年18期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] - 孟祥林
<正> 目前,国外研究型课程的目标一般采用分层、分类加以设计的方法,即首先设计研究型课程的总体目标,然后根据对象的特点和层次,细分出分层、分类的目标,从而形成完整的目标系列。通过比较分析,美法日三国的研究型课程有以下异同。
2004年18期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] - 李聪莉
对于目前中国的职业教育而言,其本身缺乏吸引力仍是存在的问题之一,其中师资水平较低是不容忽视的一个方面。因此,在职业学校教师专业发展方面,我们需要一些创新性的借鉴。
2004年18期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 莫莉莉
,陈明瑶
<正> 笔者分别于20世纪90年代和2001年赴英国南安普顿大学、加的夫大学和爱丁堡大学等进行学术访问,曾旁听了一些英语语言学专业研究生课程,并参与了英国其他高校的一些
2004年18期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 826k] - 陆清华
<正> 我说教师是“介绍人”而不是“媒人”,是因为媒人牵红线的方式有问题。古时候,恋爱双方是没有自主权的,甚至结婚以前并不见面,听到的
2004年18期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k] - 朱华良
<正> 课文《小镇的早晨》是一篇描写蚕乡小镇早晨的优美散文,其恬静悠然的意境让学生入画,其热闹非凡的场景使学生心动,特别是紧张忙碌的
2004年18期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] - 黄翘楚
<正> 那是实习快要结束的一个下午,我到班里对学生进行辅导。学生们总是对实习老师有很大的兴趣,他们都争先恐后地向我提出各种各样的问题。
2004年18期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] 下载本期数据